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校準與檢定的主要區別

   在認證審核過程中,一些審核員經常向受審核方提出偏離標準的要求。其中一個明顯的表現就是不能將校準和檢定的概念加以區分。

   例如,根據實際需要及我國法制計量管理的規定,組織的測量裝置通過校準就可以滿足要求,而審核員卻開出了“沒有檢定”的不合格報告,強制要求組織按檢定實施控制,并強制要求組織到專業的計量部門進行檢定,給組織造成了較大的工作負擔和經濟損失。


1)ISO1OO12—1《計量檢測設備的質量保證要求》標準將“校準”定義為: 

“在規定條件下,為確定計量儀器或測量系統的示值或實物量具或標準物質所代表的值與相對應的被測量的已知值之間關系的一組操作。

 注: 

校準結果可用以評定計量儀器、測量系統或實物量具的示值誤差,或給任何標尺上的標記賦值;校準也可用以確定其他計量特性;可將校準結果記錄在有時稱為校準證書或校準報告的文件上;有時核準結果表示為修正值、校準因子或校準曲線。

 

2)ISO/IEC指南25—199O 《校準和檢驗試驗室技術能力的通用要求》將“檢定”定義為:

“通過校驗提供證據來確認符合規定的要求(ISO 84O2/DADI—3.37,根據本指南的目的增加了注解)。

 注:

為了與計量儀器的管理相銜接,檢定的目的是校驗計量儀器的示值與相對應的已知量值之間的偏差,使其始終小于有關計量儀器管理的標準、規程或規范中所規定的最大允許誤差;根據檢定的結果對計量儀器作出繼續使用、進行調查、修理、降級使用或聲明報廢的決定。任何惰況下,當檢定完成時,應在計量儀器的專門記錄上記載檢定的情況。

3)國際計量組織對檢定給出的定義是: 

“查明和確認計量器具是否符合法定要求的程序,它包括檢查、加標記和(或)出具檢定證書?!?/span>



根據以上定義,可以看出校準和檢定有本質區別。兩者不能混淆,更不能等同。今天我們從以下十個方面來為大家區分:

 

一、對象不同

校準的對象是屬于強制性檢定之外且沒有計量檢定規程或現行檢定規程不適應以及無手段檢定的計量器具。

檢定的對象是我國計量法明確規定的強制檢定的計量器具?!吨腥A人民共和國計量法》第九條明確規定:“縣級以上人民政府計量行政部門對社會公用計量標準器具,部門和企業、事業單位使用的最高計量標準器具,以及用于貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測方面的列入強制檢定目錄工作計量器具,實行強制檢定。未按規定申請檢定或者檢定不合格的,不得使用?!?/span>

 

因此,檢定的對象主要是三個大類的計量器具。這就是:

 

1.計量基準(包括國際[計量]基準和國家[計量]基準

ISO 1OO12—1<計量檢測設備的質量保證要求》作出的定義是:

 

國際[計量]基準:

“經國際協議承認,在國際上作為對有關量的所有其他計量基準定值依據的計量基準?!?/span>

 

國家[計量]基準:

“經國家官方決定承認,在國內作為對有關量的所有其他計量標準定值依據的計量基準

 

2.[計量]標準ISO 1OO12—1標準將「計量]標準定義為:

“用以定義、實現、保持或復現單位或一個或多個已知量值,并通過比較將它們傳遞到其

他計量器具的實物量具、計量儀器、標準物質或系統(例:a.1kg質量標準中;b.標準量塊;c.1O0Ω標準電阻;d.韋斯頓標準電池)?!?/span>

 

3.我國計量法和中華人民共和國強制檢定的工作計量器具明細規定,“

凡用于貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測的,均實行強制檢定?!?/span>

在這個明細目錄中,已明確規定59種計量器具列人強制檢定范圍。

 

值得注意的是,這個《明細目錄》第二款明確強調,“本目錄內項目,凡用于貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測的,均實行強制檢定?!?/span>

這就是要求列人59種強檢目錄中的計量器具,只有用于貿易結算等四類領域的計量器具,屬于強制檢定的范圍。對于雖列入59種計量器具目錄,但實際使用不是用于貿醫

易結算等四類領域的計量器具,可不屬于強醫制檢定的范圍。

 

以上三大類之外的測量裝置則屬于非強制檢定,即為校準的范圍。

  

二、依據不同

校準的依據是校準規范或校準方法,可采用國家統一規定也可自行制定。在校準規范中,可規定校準程序、方法、校準周期、校準記錄及標識等方面的要求。檢定的依據是按法定程序審批公布的現行有效的計量檢定規程。通常對計量檢測設備的檢定周期、計量特性、檢定項目、檢定條件、檢定方法及檢定結果等作出規定。計量檢定規程可分為國家計量檢定規程、部門計量檢定規程和地方計量檢定規程三種。這些規程是由國家授權的計量部門統一制定的,任何企業和其他實體是無權制定檢定規程的。

 

三、目的不同

校準的目的是確定與對應標準量值之間的關系:確定示值誤差,并可確定是否在預期的允差范圍之內;

得出標稱值偏差的報告值,可調整測量器具或對示值加以修正。例如:外徑千分尺通過校準與計量標準相比較大0.02mm,可將此數據作為修正值。在使用外徑千分尺測量零件時,測量結果減去0.02mm的修正值,為該零件的實測值;

給任何標尺標記賦值或確定其他特性值(如影響量的作用),或給參考物質特性賦值。例如:根據標準砝碼賦予被測砝碼一個值;通過標準硬度計對用于檢定工作硬度計的硬度塊賦值(給出被測量的示值);

實現自下而上量值的溯源。檢定的目的是對計量器具的計量特性進行強制性全面評定,是自上而下的量值傳遞過程。

 

四、性質不同

校準不具有強制性,是按校準規范步驟進行檢測,不一定全項。檢定具有強制性,是按照國家計量系統表進行,按計量檢定規程步驟進行全項檢測,具有法律效力。

 

五、主體不同

校準的主體是具有校準資格的人員。檢定的主體是從事檢定的工作人員必須是經考核合格,并持有有關計量行政部門頒發的檢定員證。

 

六、方式不同

準的方式可以采用自校、外校的方式進行。在具備條件的情況下,采用自校的方式對計量器具進行校準,可以節省大量費用。檢定必須到有資格的計量行政部門或法定授權的單位進行。

 

七、周期不同

校準周期根據計量器具使用的頻次或風險程度自行確定,可以進行周期校準,也可以不定期校準,還可在使用前校準。檢定周期必須按計量檢定規程的規定進行,不能自行確定。

 

八、內容不同

校準的內容只是評定計量器具的示值誤差,以確保量值準確。檢定的內容則是對計量器具的全面評定。除包括校準的全部內容之外,還需要檢定有關項目。檢定可以取代校準,而校準不能取代檢定。

 

九、結論不同

校準的結論不要求給出合格或不合格的判定。只給出范圍、誤差或測量不確定度。校準結果可記錄在校準證書或校準報告中,也可用校準因數或校準曲線等形式表示。檢定必須依據檢定規程規定的量值誤差范圍,給出計量器具合格或不合格的判定。檢定結果合格的填發檢定證書,不合格的發檢定結果通知書。

 

十、承擔風險不同

校準的風險由計量器具使用的單位承擔。檢定的風險由檢定的部門承擔。

 

校準與檢定有著本質區別,也有著密切的聯系。校準與檢定都屬于量值溯源的一種有效合理的方法和手段,目的都是實現量值的溯源性。




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